1. Αποθετήριο Παραδοτέων Υποτρόφων Δράσεων ΕΣΠΑ Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης 2017-2023
2. Όλο το Αποθετήριο
3. Μεταδιδακτορικοί ερευνητές

Τύπος:	Πρακτικά συνεδρίου
Τίτλος:	Η αποτύπωση των χαρτών στα σχολικά εγχειρίδια Γεωεπιστημών: 1900 - 1980
Συγγραφέας:	[EL] Μακρή, Κυριακούλα[EN] Makri, Kyriakoula
Ημερομηνία:	19/12/2021
Περίληψη:	Τα σχολικά βιβλία είναι πολυτροπικά κείμενα επειδή περιλαμβάνουν το συνδυασμό γλώσσας και εικόνων και θεωρούνται το κύριο μέσο για την αποκρυστάλλωση αρκετών συνοδευτικών εννοιών. Οι χάρτες ως, οπτικά στοιχεία του κειμένου, δίνουν μορφή στις επιστημονικές πληροφορίες, καθώς οργανώνουν τα δεδομένα, παρουσιάζουν δομές και σχέσεις και τελικά αναδιαμορφώνουν τις έννοιες. Η μελέτη των χαρτών, ως οπτικά μέσα, σε σχέση με τον ιδεολογικό τους ρόλο στη διαμόρφωση συγκεκριμένων απόψεων για τον κόσμο αποτελεί το βασικό ερευνητικό ερωτήματα της παρούσας εργασίας. Η εργασία επικεντρώνεται στην περίοδο 1900-1980 εξαιτίας του ενδιαφέροντος που παρουσιάζει λόγω των σημαντικών βημάτων στην εξέλιξη της γεωλογικής επιστήμης και των πολλαπλών εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων. Η υλοποίηση της εργασίας βασίζεται στην ποιοτική ανάλυση των σχολικών εγχειρίδιων Γεωεπιστημών με αντικείμενο έρευνας τους γεωλογικούς και γεωγραφικούς χάρτες. Textbooks are texts with multi-level functions as they include the combination of language and images and they are considered as the main means for the clarifying of several accompanying concepts. Maps, as visual elements of the text, shape scientific information as they organize data, present structures and relationships and ultimately reshape concepts. The study of maps, as visual means, in relation to their ideological role in shaping specific views of the world is the main research question of this paper. The implementation of the work is based on the qualitative analysis of the textbooks of Geosciences with the use of the geological and geographical maps. The work focuses on the period 1900-1980 due to the significant evolution of geological science and the multiple educational reforms.
Γλώσσα:	Ελληνικά
Τόπος δημοσίευσης:	Αθήνα, Ελλάδα
Σελίδες:	12
ISBN:	978-618-5324-29-2
Θεματική κατηγορία:	[EL] Δευτεροβάθμια εκπαίδευση[EN] Secondary education [EL] Ελληνική ιστορία[EN] Greek history [EL] Γεωεπιστήμες, γενικά[EN] Geosciences, general
Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων:	© copyright για την ελληνική γλώσσα σε όλο τον κόσμο: Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Όροι και προϋποθέσεις δικαιωμάτων:	Απαγορεύεται η αναδημοσίευση και γενικά η αναπαραγωγή εν όλω ή εν μέρει έστω και μίας σελίδας ή και περιληπτικά κατά παράφραση ή διασκευή του παρόντος έργου με οποιονδήποτε τρόπο (μηχανικό, ηλεκτρονικό, φωτοτυπικό, ηχογραφήσεως ή άλλως πώς), σύμφωνα με τους Ν. 237/1920, 4301/1929 και 100/75, τα Ν.Δ. 3565/56, 4264/62, 2121/1993 και λοιπούς εν γένει κανόνες Διεθνούς Δικαίου, χωρίς προηγούμενη γραπτή άδεια του Εκδότη, ο οποίος παρακρατεί αποκλειστικά και μόνο για τον εαυτό του την κυριότητα, νομή και κατοχή.
Ηλεκτρονική διεύθυνση του τεκμηρίου στον εκδότη:	http://iep.edu.gr/images/synedrio/Praktika_TaSxolikaEgxeiridia_c_o.pdf
Ηλεκτρονική διεύθυνση περιοδικού:	https://ekedisy.gr/praktika-synedrioy-200-chronia-apo-tin-elliniki-epanastasi-anazitontas-ti-gnosi-ta-scholika-egcheiridia-sto-elliniko-kratos/
Τίτλος πηγής δημοσίευσης:	Πρακτικά Συνεδρίου 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση «Αναζητώντας τη γνώση:Τα σχολικά εγχειρίδια στο Ελληνικό Κράτος»
Σελίδες τεκμηρίου (στην πηγή):	469-478
Ημ/νία έναρξης εκδήλωσης:	17/12/2021
Ημ/νία λήξης εκδήλωσης:	19/12/2021
Σημειώσεις:	Η παρούσα έρευνα συγχρηματοδοτείται από την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθησης», στο πλαίσιο της Πράξης «Ενίσχυση Μεταδιδακτόρων ερευνητών/ερευνητριών - Β΄ Κύκλος» (MIS-5033021), που υλοποιεί το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ)
Εμφανίζεται στις συλλογές:	Μεταδιδακτορικοί ερευνητές