Αποθετήριο Παραδοτέων Υποτρόφων Δράσεων ΕΣΠΑ Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης 2017-2023: Αναζήτηση

Αναζήτηση

Αναζητήστε:
για

Τρέχοντα φίλτρα:

Νέα αναζήτηση

Προσθήκη φίλτρων:

Αποτελέσματα/σελίδα | Ταξινόμηση ανά Σε σειρά Συγγραφείς/τεκμήρια

Αποτελέσματα για 1-10 από 19.

προηγούμενη
1
2
επόμενη

Αποτελέσματα τεκμηρίων:

Ημερομηνία	Τίτλος	Συγγραφέας
2018	Debt dynamics in Europe: a network general equilibrium GVAR approach	Panayotis G. Michaelides; Efthymios G. Tsionas; Konstantinos N. Konstantakis
2020	How physically literate are children today? A baseline assessment of Greek children 8-12 years of age	Vasiliki Kaioglou; Aspasia Dania; Fotini Venetsanou
2017	Tourism expenditures and crisis transmission: a general equilibrium GVAR analysis with network theory	Konstantinos N. Konstantakis; George Soklis; Panayotis G. Michaelides
2020	Οι επιδράσεις της προσφυγικής κρίσης στην εξωστρέφεια των ελληνικών ΜΚΟ και άτυπων εθελοντικών ομάδων	Κατερίνα Καίσαρη; Σωτήρης Πετρόπουλος
2019	Identification and categorization of refugees’ integration prospects in the Greek socio-economic system: case study in Mytilene and Crete islands	Dimitrios Kotroyannos; Stylianos Ioannis Tzagkarakis; Apostolos Kamekis; Georgia Dimari; Emmanouil Mavrozacharakis
2019	Active community reintegration of Greek older adults with mild cognitive impairment	Evangelia Tigka; Elisavet Neofytidou; Eleonora Kyriazopoulou; Eleni Kassapi
2019	Agreement in the ultimatum game: an analysis of interpersonal and intergroup context on the basis of the consensualistic approach to negotiation.	Alexios Arvanitis; Marietta Papadatou-Pastou; Alexandra Hantzi
2019	When pupils go to theather: the activation of memory and the mnemonic deciction	Alexia Papakosta; Ioanna Blouti; Aphrodite Andreou
2020	A Blessing or a Curse?The Impact of the Refugee Crisis on Organized Civil Society in Greece	Anastasios Valvis; Sotiris Petropoulos; Katerina Kaisari; Asteris Huliaras
2019	Theoretical and methodological issues in the study of conceptual and procedural knowledge: reflections on a series of studies on Greek secondary students’ knowledge of fractions	Xenia Vamvakoussi; Maria Bempeni; Stavroula Poulopoulou; Ioanna Tsiplaki